教研室主任工作总结

教研室主任工作总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的教研室主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

本学期在全体教师的努力工作下，大学英语教研室顺利完成了学院及系部所安排的各项任务、善于总结，方能提高，一学期以来我们主要做了一下几方面的工作、

1、落实教学制度，为各项工作开好头、学期开始时，教研室在总结其它教研室的优秀工作经验的基础上，结合学院领导对教研室工作提出的要求制定了学期的工作计划、开学工作会议上，我们重点强调了本学期的主要工作，要求各位老师要在掌握和了解各班的英语学习状况的基础上制定出教学计划、教学进度、教研室综合各老师状况和意见，统一了教学进度，明确了教学重点等、开学的第三周为学生补考时间，教研室认真配合学院部署，顺利、圆满完成了大学英语补考工作，为新学期工作开了好头、

2、加强交流学习，促进共同提高、每周四的下午是我系教学交流、业务学习时间，教研室精心准备，认真组织，先后安排多位老师发言，介绍自己教学经验、体会及感想、20xx年11月份，教研室组织了老师公开课活动，课上，老师们纷纷发言，气氛热烈，透过交流学习，大家都获益良多、

3、精心组织，用心参加各类比赛、本学期教研室动员、组织了张、等四位老师参加学院第xx届说课、课件制作比赛、在正式参赛之前，教研室组织了部分骨干教师以及学生，先后三次进行了模拟演练、老师们纷纷就授课过程、教案、课件制作等方面提出自己的推荐和意见，几位老师虚心学习，进步神速、在正式比赛期间，教研室派出多位老师进行观摩学习同时为参赛老师加油打气，最终我系老师不负众望，均获得了二等奖或三等奖、

4、克服困难，抓好英语四级练习、学院高度重视四级培训工作，教研室在学期开始就定好计划，要求每位大学英语任课教师在考前一个月，发动学生报名参加，在课堂上适当讲解四级练习、透过讲授，学生普遍反映学到了写作、阅读等各个模块的答题技巧以及思路，增强了透过考试的信心、

5、周密安排，做好期末各项工作、期末是工作最忙的时候，教研室在学期末及时对教学进行总结，为期末考试做好了辅导准备，安排好期末试卷的制卷、审卷和阅卷等一系列的工作、要求全体老师做到认真负责，扎扎实实的对待每一份试卷、组织落实本教研室课程考试、负责按照教学计划、教学进度表、课表和授课计划，审查本事个学科考试方法的确定、命题及评卷、考查试卷阅卷评分和复核登分等工作、本学期在院领导的正确领导下，在学院相关部门的支持、配合下，经过全体教师的共同努力，大学英语教研室圆满完成了各项任务、对下一学年的工作，我们充满信心，全体教师决心按照学院的办学理念，努力提高大学英语教学水平，为学院的发展做出更大的贡献、

时间在忙忙碌碌中飞快流逝，20xx年转眼即逝。这是充满挑战的一年，也是幸福充实的一年。我忙碌着，也快乐着，现将一年工作总结如下：

一、坚定信念提高思想觉悟

我作为一名党员，一名教师，始终一如既往热爱我从事的教育事业，用心参加学校的各项政治学习和民主生活会踏实肯干，认真研究，在工作中不断历练自己的各项潜力，在工作中不断磨炼自己的工作水平。作为教科室主任，我时刻以教师为重，全心全意地为教师的发展服务：在布置工作时，尽量用商量的语气和老师们讲清要求；认真做好教师和教研员之间的桥梁纽带工作，为教师的业务提升带给有力保障；老师们在工作中碰到困难的，我也总是能倾我所能，全力帮忙。

二、加强科研，营造科研氛围

1．读书活动。组织教师认真学习教育教学理论，加强教师的理论积淀。学校印发《浙江省中小学学科教学推荐》人手一份，教师们在学科定位后，把全校教师分成语文、数学、综合类三大阵营，每月在教师会议室组织相关教师进行理论知识的学习，透过讨论、自学等一系列的形式增加各任课教师的理论学习水平。学校为每位教师免费征订教学刊物，让教师结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。除了引导教师阅读专业书籍外，还鼓励教师广泛阅读，组织教师参加浦发杯征文比赛。

2、教学教研。树立“科研兴校，科研兴教”意识，教育科研与教育教学实际紧密结合，引导教师关注、发现、反思教育教学中的真实问题，并从中选取研究的课题。选取课题要遵从“小”而“实”的原则，在学科教学中发现问题，在教育教学管理中发现问题，从当前教学改革的实践中发现问题，从成功经验中找出自己需要深入探索的问题等。在20xx年，全校80%以上的教师有自己的课题，其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龚圆圆四位老师的课题在萧山区立项；鼓励教师们透过多渠道、全方位收集科研信息，记教学随笔，我会及时的整理出论文评审的渠道和及时的热点，并指导教师进行论文的修改，帮忙教师们有针对性的进行科研。一年来，全校共有11人次在区、市、省、全国级的论文获奖或发表，占全校公办教师的57。9%。。

3、课堂教研。我校采用走出去，请进来的办法，为老师们搭建多个课堂展示平台。施雅萍、徐勤茂老师加入了“钱亚芳工作室”，理解特级教师常态化的指导。3月3日，我校尤泽峰老师在区品德四年级问题及疑难解析活动中执教了观摩课《走进新时代》。四月份王雁玲代表我校参加萧山区青年教师语文教学课堂展示，我校全体语文老师一齐与她共同磨课，课前，就教案进行研讨，课后再认真修改，大大提高了各教师对上课与评课的认识。，5月19日，我校还承办了“探求语文本真、追求教学质效”为主题的“诗意山水”共同体语文教研活动，同时邀请语文教研员虞勇军老师作现场点评和“让学”的讲座。下半年，针对许多班主任在如何有效的开展主题性班队课方面的一些困惑，我校在六（1）班举行了一次“以爱育爱”为主题的班队活动研讨课，这节研讨课，得到了全校听课教师的一致好评。在校内，我们也组织青年教师多次开展语文、数学的教研活动，并邀请镇内名师严小琴、汪丽萍来校听课、点评。在每一次教研活动中，从研讨课前的备课、教学准备到听课及课后的评课总结上，教科室都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。

三、立足本职，做好分管工作

我在承担着学校教科研工作的同时，还分管着学校的德育、继续教育、家长学校、校园文化等工作，虽然工作千头万绪，但我还是认真学习，抓好各线工作。

1。继续教育。由于今年是“十二五”的第一年，所以继续教育在政策上有了很大变化。为了让老师们尽快适应变化，能拿足学分，我认真学习文件，及时传达文件精神， ……此处隐藏19485个字……积累经验，找准前进的方向，使以后的工作能够更有效、有序地进行，现就本学年的工作，我谨向大家述职，并接受大家的评议。根据校长室这一学期初的分工安排，我作为教研室副主任，其主要职责是负责我校的常规教研及课题管理，协助教导处的工作，同时担任五年二班的语文教学工作。下面，我将从以下几项内容总结：

一．抓实校本教研，提升教师素质

为积极推动我校科研工作的开展，学校领导对校本教研工作给予极大的关注与支持。为保证校本教研工作的落实，我们制定了一系列教研管理制度和考核制度。学校也借集团办学之东风，加强校际间的合作交流，借鉴其经验，提升教育教学质量。这一年来，各教研组按照要求开展了“达标课、示范课、观摩课”的研究，我们称之为“教研三课”。

第一课：达标课。我校这一年的教师队伍结构最为复杂。除原有的老师外，有来实习的、从外校调进来的、临时代课的，以及从中学转岗来的。如何“各个击破”，让新老师们顺利“上路”，是教研室新学年初的重头戏。为此，教研室先拟定了“新教师达标计划”，而后动员各个教研组展开听课练课活动。教研室则以“达标四步曲”助其成长：一听，班子成员全员出动，分段分学科广听推门课，在给新老师适当压力的同时帮助其找到课堂教学中的薄弱点。二学，备课组长牵头，年级组内上一两节质量较高的常态课供其模仿借鉴。三练，选定课题，组内试讲、说上，反复操练，教研室、教导处跟踪指导，年级组成员全程陪练。四亮相，在全体老师面前亮出“见面课”，接受领导老师们的考核。整个备课过程处于紧锣密鼓的状态，新老师们高呼喘不过气，但闯过去后都是一次质的提升。新教师的成长并不以见面课为结束，而是在整个学期之中不断跟进，确保他们能调整状态，适应新的岗位。如在期中考试之后，我们组织新老师们进行半个学期的教学反思，再通过分组听名师录像观摩课，听年段老师的示范课，总结经验，不断提升。期末复习前，进行分组复习研讨，专为新老师答疑解惑。通过以上的系列活动，新老师们的课堂效率提升了不少。

第二课：示范课。示范课也称校级公开课，是校本教研的重要内容之一，这一年来，教研通过搭建“备课”和“评课”两条管道，为示范课的教研输送活力。首先，在学期初，教研室通过召开课题指导会议，让各个备课组都确立自己的研究课题。其次，各备课组都以课题为研究方向，在上一学期纷纷展示课题成果课。其中，语文组五个年段都以同课异构的方式展开课题研讨。通过此活动，促进了年段骨干教师的成长。青蓝工程也是我们培养骨干教师的主要算途径，这一学期新一期的结队方案已经启动，但由于诸多原因，开展力度还不够。以往提到青蓝工程，大多是以师傅指导，徒弟上课的形式，针对学校目前的师资结构，我们将以“一比一”即由指导与被指导教师用同样的教学设计与课件来上学习感悟课这一方式进行下一学期的青蓝工程研讨。

第三课：观摩课。20xx年11月27、28日两天，集团举办了一场向全市教师开放的公开教学活动，我校语文组郭旻老师、数学组徐颖老师、英语组郭幼娟老师分别展示了一节公开观摩课，缪素婷、陈晓霞两位新老师分别为老师们展示了10分钟的说课。为这一场活动，教研室和各个备课组分工协作，许多老师为此付出了大量的时间、精力。当然，我们的努力是值得的，因为这些课得到了领导的肯定，同行的认可。

值得一提的，20xx年的小学教研主任论坛，我就以我校的“教研三课”为主题进行阐述，得到市级领导的高度肯定，喜得特等奖。

二．积极配合上级部门，搞好师资培训工作

学校的发展离不开高素质的教师队伍，而教师素质水平的提高又依托了一个重要的载体——进修培训。一名教师要想“由一般走向骨干，由骨干走向优秀，再由优秀走向卓越”必需不断的学习和培训。我们采用“听专家讲学，让教师出去进修，着力校本培训”的方法，提高教师的专业素养。本学期初，全体语文组老师赴阳泉听杨伏旺校长的的作文教学讲座；10月xx日，全体教师到龙江校区听宁德教师进修学院缪剑峰副院长关于“教师如何开展小课题研究”的讲座。语数技能计派出10多名骨干教师先后参省阅读教学观摩活动、全国真语文活动、宁德市班主任培训、心理健康活动观摩等。学校还借助“教师素养达标活动”加强教师的普通话、硬笔书法、阅读和写读书笔记的训练，取得良好效果。语文课题组成员还开展了新课标的学习等。通过培训，缩短了青年教师的成长周期，培养了一支勇于钻研、乐于奉献，具有较高科研素质和教育实验能力的科研队伍。

三．抓实课题研究，实现科研兴校

课题研究是教育科研的一个重要手段，也是抓好日常教学研究的支撑和理论依据。工作中，抓住了学期初制订科研工作计划和学期末工作总结，又加强了课题研究过程的监督检查。每学期要求各教研组必须有一个组内的研究课题，认真进行探讨研究，学期末上交课题研究材料到教科室存档，积极组织老师们参与高一级的课题的申报与结题工作。本学年在全校教师的积极参与下，教科研工作取得了丰硕的成果：语文组《小学中高年级“244”阅读教学模式》及英语组的《小学英语词汇教学模式研究与实践》已经宁德教育学会审批，进入第一阶段的研究；作为省级课题“品德与社会教学新模式及其变式研究”的子课题学校，我们在这一学科上也有较大的收获。由我和郑芝玲校长指导林惠芳老师执教的《美丽的生命》一课，获省级品德与社会新模式研究课堂观摩课例评选一等奖，本人撰写的论文《巧借媒体互动，共筑情趣课堂》获品德与社会学科论文评选一等奖。

四．创建书香校园，发展学校文化内涵

本学年，继续开展“书香班级”、“书香个人”评比活动。结合学校“四个一”学生培养目标，即一笔好字、一副好口才、一肚子好诗文，一手好文章，我们在期初制字计划，并确定了“书香校园”月份主题。早读育诵读《经典诵读》文本，下午提前20分钟进校阅读，以班级学生的日常表现作为“书香班级”评比的标准。每年的“423”阅读节，我们会开展系列阅读活动，促进学生阅读习惯的养成。同时，健全图馆借阅制度，保证每个学生每两周进馆阅读一次，两周借阅一次，我们在校园中开放两个小书吧，供孩子们课间阅读；课前留五分钟给孩子们进行口才训练……我们尽力给孩子创设阅读的氛围。20xx年xx月，我校推选出三名“书香少年”参加市里的“书香少年”评选，表现不俗。

五．工作中存在的问题

1．业务不够熟练，缺乏持之以恒的精神。

2．认真有余，细心不足。

3．过程性管理，不够细致。

六．今后努力的方向

1．将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，落实好立项课题的科研实验工作；

2．为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验。

3．通过教师实践探索和研究，把握教育规律，促进教育能力的发展，使科研带动教研，促进教育质量的提高。

4．努力践行科学发展观，与时俱进，开拓进取，不断提升教科研工作的层次与水平。

敬爱的领导、亲爱的老师们，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把以后的工作做好。