教研组工作计划

时间:2024-07-17 23:43:00
教研组工作计划3篇

教研组工作计划3篇

时光飞逝,时间在慢慢推演,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编整理的教研组工作计划3篇,欢迎阅读与收藏。

教研组工作计划 篇1

一、工作目标: 遵循学校教学工作思路和教科研工作思路,依托全学年教师,以课程改革为中心,课堂教学为重点,切实提高我校教学质量和效益。促进师生共同提高。

二、工作任务:

1、以新课程实施下的校本研训为载体,以课题课堂相结合研究为突破口,落实全面、全程质量管理措施,改变原有的质量问题,确保学校的数学教学质量。

2、加强校本教研,以关注我校本学科教学实际的主题性教研为主要方式,抓好备课组建设,提高数学教师群体素质。

3、加强对优生的辅导工作,形成长效培训机制,争取在各项数学竞赛中出成绩.

三、工作措施:

1、切实加强备课组工作。 进一步明确备课组长的责任,定期进行有效的备课组活动。要求同一备课组做到资源共享。按学校教学工作学科质量是以备课组进行整体考核。即抽测学生所组成的班级成绩纳入备课组考核中,作为考核备课组的重要依据。教研组长能发现备课组内的有效举措或问题,及时向教导处反馈。本学期拟组织一次学科竞赛活动,以促进落实双基,提高教学质量。数学----综合应用。组内加强各项常规工作检查,对课堂作业本的批改情况作为月检查的内容之一,每次查后以书面形式反馈。重视教案二次修改和教学回顾的撰写,鼓励教师及时撰写教学反思。关注教师个性化的作业布置方式,并将点上的成功经验及时推广到面上。提示:教导处将对平时的常规检查与教师的月考核挂钩,及时进行教学评价。

备课组本学期进行5次集体活动(期初年级组质量分析、期初分单元备课和组内工作安排、期中质量分析、课堂教学研讨课、组内的自主考试测查),组长每学期听组内教师常规课一节,同时检查组内教师任课班级学生作业两次。

2、立足课堂,深化教学改革。 以区教坛新秀推荐和评选工作为载体,促进教师专业成长。学校工作结合推荐区教坛新秀活动,动员组内符合条件的教师积极参评校教坛新秀,同时教研组和备课组做好互助的工作。高段数学教研由数学教师自主申报,并由备课组进行相关工作落实。教研活动以听课+交流+反思的过程进行,通过上公开课组织听课讨论评议,课后写好课后反思或课例分析(选择其中一次写),以此改进教学方法,深化教学改革,构建优秀的数学教师群体。

3、强化成果意识,抓好学科培尖。 本学期将进一步加强数学提高班活动,改进组织形式和管理方法,以教师推荐和学生自愿参加为前提,开展数学提高班,侧重于培养已具备一定特长水准和发展潜力的学生,力争多出辅导成果。辅导教师由备课组根据实际自己确定。规定:活动辅导时要做到四落实,即时间落实(确保专用活动时间)、地点落实(不无故变动,便于辅导与检查)、组员落实(相对稳定)、内容落实(每次均有具体的辅导方案)。

教研组工作计划 篇2

美术学科是全面推进素质教育的切入点,美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分,是实施美育的主要途径之一,是实施素质教育的重要内容,是基础教育阶段的一门必修课,也是实施素质教育的手段,更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育,推进课程改革的进程。

由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划:

1、严格执行国家课程方案。上好美术课程,把着眼点放在提高课堂教学水平上来,努力提高课堂教学质量。

2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活动,活动力求形式多样,重视和强化业务理论知识学习,根据教学中出现的典型问题展开研讨,开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。

3、加大课堂教学的改革力度,以新的教改理念指导美术课堂教学,积极探索,创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用,强化年青教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。

4、积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题,开展丰富多彩的校本教研活动。加强集体备课活动的组织,严格请假制度,每单周集体备课所有人员无特殊原因必须参加。并作好每次的活动纪录,材料整理。

5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导,提高学生的审美能力,发展学生的感知能力和形象思维能力,增强学生的创新精神和技术意识,促进学生个性形成和全面发展,同时,也要重视特长生的培养。

6、加强教学管理,规范教师的教学行为,严格执行教学计划,开足开好

美术课,严禁无故缺课改课换课。要不断优化美术集体备课和个体备课制度,增强备课的实效性。树立“以科研求突破,以特色求发展”的意识,结合自己的实际,找准切入点,选好突破口,创出自己教研品牌。

7、终生学习的意识:知识经济时代是人才的竞争,教育的竞争。新时代要求我们要不断更新知识,逐步提高自己的业务素质与理论水平。本组教师必须掌握自制设计课件的能力。上组内研究课必须使用自制的课件和教学挂图。并能协助学校参与校园网站的设计与使用,提高自身水平。

8、促进个人全方位能力素养的提升:教育教学基本能力、与人合作交流能力、教育观察实验能力、教育科研能力、较强的学习能力、获取和处理信息的能力。

9、培养自身的质量意识:不断搜寻外部信息,把握现代化教学发展方向,提高理论层次。鼓励“四自”活动,即——“自选内容”,“自己请人听课或送课”,“自看录像”,“自己评课”。

10、培养自身的服务意识:重师德,讲奉献,为提高教学质量献计献策,共同参与教育教学辅导,使我校美术教育教学质量更上一层楼。协助大队辅导员搞好我校德育工作。

11、培养自身的目标意识:每一名教师每学期上出一节好课,写出一片高质量的论文,两篇优秀教学设计和反思,力争在各级各类比赛中取得好的成绩。

活动内容:

1、作好开学准备工作,提前备好一周课。

2、制定本学期教研工作计划。

3、教研组坚持每周一次集体备课,两周一次教研活动。

4、集体备课,专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。

5、组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。

6、继续开展美术艺术节成果展示活动。

7、举办校园书画作品展。

8、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。

9、做好教研组工作总结。

教研组工作计划 篇3

本学期,我校语文教研工作将一如既往践行我校“努力搭建平台,促进师生共同成长”的办学理念,立足“学生健康、快乐、可持续发展与促进教师专业化成长”的高度,组织认真学习《义务教育语文课程标准》(20xx年版),领会精神,加强实践。以课堂教学研讨为载体,进一步深化课堂教学改革,不断提升教师教研能力与水平,丰富教研的内涵。为我校和谐、健康、可持续发展的宏伟蓝图做出应有的努力。现计划如下:

一、加强理论学习,提高教研水平

(一)组织学习《义务教育语文课程标准》,领会课标精神

开学初,我们将组织教师认真学习《义务教育语文课程标准》,了解课程总目标及各个学段的学习任务与要求。领会课标精神。在此基础上,鼓励教师要善于学习,勇于实践、及时反思,不断改进课堂教学方式方法,提高课堂教学的有效性。

(二)组织学习教育教学书籍,更新教育观念

本学期,我们将选取《给教师的100条建议》、《福建教育》、《小学语文教师》及《小学语文教学 会刊》等教育名著及教育教学杂志,通过组织集体学习与个人自学、组内交流相结合的方式,学习交流对新课程的理解与认识,引领教师及时转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观,为每一堂课的教学提供较为丰实的理论基础。要求每位教师结合自学相关教育教学刊物、著作,摘录不少于5000字的读书笔记。并逐步迁移运用于课堂教学,加强理论与实践的结合,勇于实践、善于反思,积极撰写教育教学随笔和教学论文。

(三)组织观摩名师优质课堂,增强教研能力

本学期,我校将继续组织教师观摩学习名师优质课堂,通过观摩学习,研讨,既让教师找到一个自我课堂教学的参照物,进行对比反思,寻找差距,不断提高课堂教学质量,又在研讨中,帮助教师提高对新课程教学改革一些教学范式、策略方法的认识,甚至引发更深层面的思考。从而有效地增强我校教研能力。

(四)组织参加各级研讨活动,提高教研水平

本学期,我校将一如既往保持“走出去”及“请进来”两种组织教师学习的策略,拨出专项资金,组织教师参加全国各级研讨活动。并在时机成熟的条件下,邀请教育教学专家、名师到校开讲座、作指导、上观摩课。不断为我校教研注入新的活力,为不断提升我校教研水平提供丰实的.力量与底气。

二、细化教研制度,丰实教研内容

(一)继续落实集体备课制度

本学期,我校将继续落实学校教学教研常规相关规定,严格纪律,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时要求能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革及创新。

(二) 加强落实教学研讨制度

本学期,我校将一如既往充分发挥我校教研组成员的骨干作用,组织开展各种教学研讨活动。我校将继续抓住课堂教学这一中心,从不同角度开展各式的教学研讨活动,以加强教师的教学研究能力。每周按照学校周公开课安排分别集中研讨(年段交流课、校性研讨课),力求研讨的形式多样,内容丰富。研讨中,要求大家集思广益,积极发言,共同探讨一些日常教学中存在的问题,提出卓有成效的见解。为教师提供锻炼的舞台、搭建成长的阶梯,从而不断提高教师课堂教学水平。

为了更好地落实教研的实效性,更快促进教师的专业化成长,培养一批能教会研的教研型教师,本学期仍要实行“微观教研”,主题由各学段的备课组长共同牵头,根据教学中存在的具体问题或困惑进行制定,形成书面材料上交教研组,统一格式(内容为“教研主题、提出依据、教研办法,具体负责人”等,题目为黑体小二,副题为宋体小三,正文为宋体四号,不加封面)。(附各学段教研主题参考: 第一学段 识字与朗读 第二学段 习作指导与讲评 第三学段 阅读的领悟与运用)

2.无论上交流课或研讨课的老师要提前一周将教学设计、设计说明((1)字体格式为:大标题小二黑体 副题小三宋体 小标题四号宋体加粗 正文四号宋体 (2)各级编号为:一级:一、 二级:(一) 三级:1. 四级:(1) 五级:a (3)页面设置页边距为上下右各2.5 左为3.0(4)首行缩进两个字符,行距为1.5 )及课件上交各备课组长,并由各备课组长牵头组织本年段教师进行研讨修改完善后,以word文档或ppt的形式送到信箱备存与上传。

3.年段交流课由各年段备课组长按学校教研常规牵头组织听、评课,并做好活动过程记录(以学校统一文档格式),上课完后一周上交教研组。届时,学校及校教研组派人参加,(各年段负责人一二年段:施淑清 李艺卓 三四年段:张慧敏 李建文 五六年段:傅建林 李宏波 )

4.校性研讨课仍由教研组具体负责,方式同上学期。

5.评课在我校语文教研博客的相关内容下点评。

(三)努力完善网络教研制度

本学期,我校将继续努力搭建教师分享、交流与讨论的平台。网络教研是以促进教师专业发展为目的,着眼于在真实的教学情景中发现问题、研究问题、解决问题,有效地应用信息技术及构建信息环境,不断优化、改善甚至变革传统教研的手段、过程和结构,从而整体推进课程实施、学科教学和教研活动。我校每位语文教师都建立自己的教研博客。利用这个网络交流、分享与互助的平台,教师们在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等发表在自己的教研博客上,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。在博客上发表日志、参与教师间的交流,真正促进教师学习反思能力的提高。

三、开展各项活动,展现教研成果

(一)开展课外阅读活动

本学期,为了进一步展现我校教研成果,积极落实《义务教育语文课程标准》所提出的“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求,我校将结合具体学情,制定各年段学生课外阅读计划,确定本学期学生必读书目和选读书目。组织教师对学生加强阅读方法的指导。进一步激发学生读书热情,营造浓厚的课外阅读氛围。

(二)开展中华经典诵读活动

本学期,我校将继续安排各年段精心挑选诵读材料,积极开展课前三分钟的中华经典诵读活动,为我校学生综合语文素养提供丰实的积累。

(三)开展丰富的学科竞赛活动

本学期,我校为了进一步践行“努力搭建各种平台,让每一位学生获得成功愉悦体验”的办学理念,将继续积极开展各年级的学科竞赛活动,既让每一位孩子有了展示自我才能的平台与机会,获得成功的愉悦体验,又进一步展示我校学科教研丰硕的成果。

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